Lettre de deux enseignants de Saint Calais (72) à leur inspecteur
Sébastien PILET
Delphine BURGERJON
Ecole Paul Bert
La Courtille
72120 Saint-Calais
Saint-Calais, le 19 mars 2009
à Monsieur Jean-Claude ROUANET,
Inspecteurd'Académie
s/c Monsieur MALAIZE,
IEN Château-Du-Loir
Objet : Suspension de l'aide personnalisée
Monsieur l'Inspecteur,
Considérant que rallonger la journée de travail de certains élèves déjà en difficulté n'est pas envisageable puisqu'il est déjà difficile pour eux de se mobiliser pendant les 6 heures de classe ;
Considérant que la prise en charge des élèves en difficulté nécessite un travail d'équipe (enseignants de la classe et du cycle, enseignants spécialisés des RASED...) mais que les équipes ne trouvent plus le temps de se concerter du fait du rythme qui leur est imposé (aide personnalisée le midi...avant ou après la classe) ;
Considérant que les difficultés scolaires cachent souvent aussi des difficultés dans d'autres domaines : relationnels ou de comportement... mais que les postes de maîtres G notamment se font de plus en plus rares et que ce ne sont ni l'aide personnalisée, ni les stages de remises à niveau qui aideront à réguler les comportements excessifs qui empêchent certains enfants d’entrer dans les apprentissages et pour lesquels la seule réponse pédagogique s’avère inopérante ;
Considérant enfin que les sanctions à l'encontre d'Alain Refalo (Académie de l'Isère) sont incompréhensibles, injustifiées, du fait que le dispositif que nous avons proposé en décembre dernier, et qui a été validé par notre IEN, est du même type : pour Alain Refalo ces deux heures sont consacrées à une activité théâtre avec l’ensemble des élèves, pour nous, il s'agit d'un club CPN (Connaître et protéger la Nature) ouvert à tous, sur la base du volontariat (activité que nous avions déjà mis en place l'année scolaire dernière) ;
Par conséquent, en conscience, nous refusons de continuer à cautionner et mettre en place la dite « aide personnalisée » en dehors du temps scolaire commun à tous.
Nous continuerons, cependant, à assurer notre service en tentant de mettre en place au sein de nos classes et sur le temps scolaire des 24h hebdomadaires les aides appropriées, et nous continuerons à essayer d'adapter notre enseignement à nos élèves, en différenciant le travail demandé. Nous mettrons à profit les 2h destinées à l’aide personnalisée pour une meilleure concertation.
Nous vous demandons de mettre en œuvre toutes vos compétences pour le maintien des postes de RASED et non leur suppression ;
Nous demandons aussi que les enseignants soient tous traités de la même façon sur l'ensemble du territoire.
Il nous semble important d'être loyal envers vous. C'est donc pourquoi en toute transparence, nous prenons la décision de suspendre l'aide personnalisée.
Delphine BURGERJON Sébastien PILET