La Dépêche du Midi, Réponse d'Alain Refalo
La Dépêche du Midi, samedi 15 novembre 2008
La réponse d'Alain Refalo à l'inspecteur d'académie
La réponse d'Alain Refalo à l'inspecteur d'académie
Alain Refalo, professeur des écoles à Colomiers, qui a fait savoir sur le blog "Résistance pédagogique" son refus "d'obéir" et de mettre en oeuvre les différentes mesures liées à la réforme 2008 de l'école, réagit aux propos de Mr Baglan, inspecteur d'académie (lire notre édition du jeudi 13 novembre)
"J'ai été très choqué et blessé par les propos de Mr l'inspecteur d'Académie dans différents médias, propos qui remettent en cause mon intégrité professionnelle. Ces propos laissent entendre que mes élèves seraient pénalisés par mes choix pédagogiques. Je réponds que mes élèves suivent le même programme que les autres. Dans ma lettre, je me suis insurgé contre l'esprit des programmes qui priviligient la mémorisation et les évaluations systématiques chiffrées. A l'école, nous devons être dans une démarche d'apprentissage progressif et non d'évaluation et de classement. Priorité à la transmission du goût de lire et d'apprendre avant tout.
"J'ai été très choqué et blessé par les propos de Mr l'inspecteur d'Académie dans différents médias, propos qui remettent en cause mon intégrité professionnelle. Ces propos laissent entendre que mes élèves seraient pénalisés par mes choix pédagogiques. Je réponds que mes élèves suivent le même programme que les autres. Dans ma lettre, je me suis insurgé contre l'esprit des programmes qui priviligient la mémorisation et les évaluations systématiques chiffrées. A l'école, nous devons être dans une démarche d'apprentissage progressif et non d'évaluation et de classement. Priorité à la transmission du goût de lire et d'apprendre avant tout.
D'autre part, mes élèves "en difficulté" sont bien pris en
charge dans le cadre du groupe classe au lieu d'être stigmatisés dans des
séances supplémentaires. Mon objection de conscience se situe sur le terrain
pédagogique. Il faut rappeler que la mise en place du dispositif de l'aide
personnalisée 2h par semaine n'a pas d'autre but que de justifier la suppression
des RASED (Réseau d'Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté). Les réformes
qui nous ont été imposées sont habillées de bonnes intentions, mais en réalité
elles ne sont qu'un prétexte pour justifier les restrictions
budgétaires."
Alain Refalo a reçu le soutien des syndicats enseignants et le soutien de l'ensemble de l'équipe enseignante de l'école Jules Ferry.
Alain Refalo a reçu le soutien des syndicats enseignants et le soutien de l'ensemble de l'équipe enseignante de l'école Jules Ferry.